Esami di Stato 2018/2019
Il giorno 19 giugno 2019 si svolgerà la prima prova scritta degli Esami di Stato;
i candidati dovranno presentarsi in atrio alle ore 8.00 muniti di documento di identità valido.
Prendere visione del Comunicato N.428
NUOVO ELENCO LIBRI DI TESTO A.S. 2019-20
E' stato pubblicato nel nostro sito il nuovo elenco dei libri di testo adottati o consigliati per l'anno scolastico 2019-2020.
Documento Esame di Stato a.s. 2018-19
DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE QUINTA RIVOLTO ALLA COMMISSIONE PER L'ESAME DI STATO.
Premiazione Concorso regionale "Il Veneto per me"
Il 9 Maggio 2019 , nella splendida cornice di Palazzo Ferro- Fini di Venezia, sono stati premiati i progetti presentati al concorso regionale "Il Veneto per me".
Il secondo premio è stato assegnato a "Nevegapp", applicazione per smartphone realizzata dal lavoro di Sara Dazzi, Serena Fistarol e Anna Tollot per l' ITE Calvi; Davide Bergamasco, Gabriele Savi e Massimo Stefan per l' ITI Segato , da Sofia Macrì e Piero Novelli per il liceo scientifico Galilei.
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Premiazione dei diplomati con 100 all'esame di Stato 2018
In data 30 Marzo 2019 si è svolta in Palestra del nostro istituto la cerimonia di premiazione degli alunni che si sono distinti agli esami di Stato 2018 conseguendo la valutazione di 100/100, un evento promosso dall' I.T.E. "P.F. Calvi" e dall' Associazione Ex Allievi del Calvi.
PROGETTO “BUSINESS GAME PER SAPERE, SAPER FARE E SAPER ESSERE” realizzato con il contributo della Fondazione Cariverona
PROGETTO “BUSINESS GAME PER SAPERE, SAPER FARE E SAPER ESSERE”
È terminato con il WORKSHOP finale il progetto svolto nelle classi quarte (iniziato lo scorso anno nelle allora classi terze) dal titolo: “Business game per sapere, saper fare e saper essere”.
l progetto, realizzato in partenariato con METALOGOS s.c. - che si occupa di RICERCA CONSULENZA E FORMAZIONE AZIENDALE – con il contributo della Fondazione Cariverona, vede coinvolti 45 studenti dell’ITE CALVI che si sono cimentati in un gioco di ruolo, ovvero nel Business Game, con tanto di competizione finale a suon di dati come “Quote di mercato, redditività aziendale, parametri di sostenibilità economico-ambientale ed altro” e che ha decretato tre squadre vincitrici (di buoni acquisto).
Tre le fasi di sviluppo dell’attività pomeridiana, così suddivise:
L’azione di Orientamento, “Allenare le potenzialità per progettare il futuro”
L’azione per lo sviluppo di Competenze Trasversali “Comportamenti in un team work con metodologia Outdoor”
L’azione per lo sviluppo di Competenze Trasversali e Conoscenze/Abilità Aziendali “BUSINESS GAME” che prevede la simulazione virtuale di gestione d’impresa tramite l’organizzazione di una competizione tra squadre formate dagli studenti partecipanti. A ciascun team viene affidata la conduzione di un’azienda “virtuale” operante in un mercato.
Impegnativa e sfidante, questa attività è stata ben accolta dagli studenti che vi hanno aderito volontariamente e che ha loro permesso di APPRENDERE DIVERTENDOSI.
È questa una modalità didattica che si basa su una metodologia che agisce lungo tutte le tre aree di apprendimento attraverso una "sperimentazione attiva": conoscenza (sapere), capacità (saper fare) e comportamenti (saper essere).
Dal punto di vista pedagogico, il Business Game supporta l’azione educativa nello sviluppo di risultati di apprendimento descrivibili, soprattutto in termini di competenze trasversali, in un ambito di didattica laboratoriale.
SEMINARIO SUGLI EFFETTI DI VAIA
Il 26 febbraio si e svolto nell’ aula magna dell’ istituto il seminario:
CAUSE E CONSEGUENZE DELLA TEMPESTA VAIA di fine ottobre 2018.
Relatori Robert Thierry Luciani, Paola Favero, Michele Cassol, Danilo Giordano con gli allievi Maurizia Dai Prà, Giacomo Colcuc, Manuel Santomaso
Per la visualizzazione del video premere sull' icona "Live Stream di ITE Calvi"
L 'incontro si inserisce nei progetti di educazione ambientale e di sensibilizzazione attiva e nel progetto di service learning, in cui gli studenti imparano attraverso attività di servizio svolte per la comunità scolastica e non solo.
